„ფორმაციული შეფასება, თუ ეხმარება მათ გააუმჯობესონ მართვის მოწმობის გამოცდის ჩაბარების შანსები, სასარგებლოა სტუდენტებისთვის და შეფასება არ არის საჭირო. [და] სტუდენტები, რომლებიც წერენ კოლეჯის სააპლიკაციო ესეებს, ზოგადად აფასებენ განმავითარებელ შეფასების ინფორმაციას, რადგან ისინი მზად არიან შექმნან წარმატებული ესე.”
რატომ არ უნდა შეფასდეს განმავითარებელი შეფასებები?
შეაფასეთ განმავითარებელი შეფასება ზომიერად
დაბალანსებული შეფასების სისტემა იყენებს შეფასებას როგორც განმავითარებელი, ასევე შემაჯამებელი მიზნებისთვის, მაგრამ პრიორიტეტს ანიჭებს მეტი სწავლის დაწყებას და არა მის გაზომვას. შეფასება არ აუმჯობესებს სწავლას, ისევე როგორც სასწორი არ იწვევს ვინმეს წონის დაკლებას.
უნდა ჩაიწეროთ განმავითარებელი შეფასების შედეგები?
ჩანაწერების წარმოება არის შეფასების და განმავითარებელი შეფასების მნიშვნელოვანი ასპექტი. თითოეული მოსწავლის ჩანაწერში უნდა იყოს მითითებული ბავშვის ამჟამინდელი ცოდნის დონე თითოეული სამიზნისა და მისი კრიტერიუმებით. თანმიმდევრული ჩანაწერების შენახვის სისტემა აუცილებელია შეფასების საიმედოობისთვის.
ითვლება თუ არა ფორმირება კლასში?
ფორმატივები არის ნამუშევრები, რომლებსაც წერთ და უგზავნით თქვენს ლექტორს. ეს არის შეფასებული, მაგრამ არ გადახვიდეთ თქვენს შეფასებამდე.
თქვენი შეფასების რამდენი პროცენტია განმავითარებელი შეფასებები?
პოლიტიკა ასეთია: სასწავლო აქტივობები არის 20 პროცენტი მოსწავლის ბოლო კლასის (განმავითარებელი შეფასებები), ხოლო შეფასება(შემაჯამებელი შეფასებები) ძირითადად არის გამოცდები, ტესტები და ვიქტორინები სტუდენტის შეფასების 80 პროცენტია.
