ისინი არ 'ითვლიან' საბოლოო კურსში ან ერთეულ კლასში - ისინი განკუთვნილია უკუკავშირი მიმდინარე პროგრესის შესახებ,”- თქვა მან. „ვიცი, რომ ზოგიერთი მასწავლებელი განმავითარებელი შეფასების კლასშიც შეაქვს და შემდეგ შემაჯამებელ-შეფასების ქულით ანაცვლებს. ისევ და ისევ, შეფასება იძლევა მიზნისკენ პროგრესის ზოგად გრძნობას.”
განმავითარებელი შეფასება ერთნაირად ითვლება?
ფორმაციული შეფასება ჩვეულებრივ აფასებს მოსწავლის მუშაობას სწავლების პერიოდში. … ეს შეფასება შეიძლება ჩაითვალოს ან არ ჩაითვალოს სტუდენტის საბოლოო შეფასებაში კურსისთვის, თუმცა თუ ასეა, ის ხშირად დაბალია და შეფასება, როგორც წესი, მიზნად ისახავს მონაწილეობის წახალისებას.
ითვლება ფორმატი?
ამიტომ, განმავითარებელ და შემაჯამებელ შეფასებას შორის განსხვავება არ არის შეფასების ფაქტობრივ ამოცანებსა თუ ინსტრუმენტებში, არამედ მათ დანიშნულებაში - რისთვის ვიყენებთ მათ საკლასო ოთახში. … თუ მოსწავლეებს ვაძლევ ტესტს ან ვაძლევ მათ საშინაო დავალებას, მაგრამ არ ჩავთვლი მათ შეფასებაში, მაშინ ეს არის განმავითარებელი შეფასებები.
შეგიძლიათ ჩავარდეთ განმავითარებელ შეფასებაში?
განმავითარებელი შეფასების მიზანია იმის დანახვა, აითვისეს თუ არა მოსწავლეებმა მოცემული კონცეფცია და, როგორც წესი, შეიძლება მიენიჭოს გადასასვლელი/ჩავარდნა (თუ საერთოდ გამოიყენება შეფასების მიზნებისთვის).
რა პროცენტი ღირს განმავითარებელი შეფასება?
პოლიტიკა ასეთია: სასწავლო აქტივობები არის 20 პროცენტი მოსწავლის ბოლო კლასის (ფორმატიულიშეფასებები), ხოლო შეფასებები (შემაჯამებელი შეფასება) ძირითადად გამოცდებია, ტესტები და ვიქტორინები სტუდენტის შეფასების 80 პროცენტია.
Formative Assessments: Why, When & Top 5 Examples
