"წებოვანი ხელთათმანების" კვლევის პროექტში აღმოჩნდა, რომ: ჩვილებს ხელთათმანების ჯგუფში ადრე განუვითარდათ დაჭერის უნარი.
რა აღმოაჩინა წებოვანი ხელთათმანები?
წინამა კვლევამ აჩვენა, რომ გაუმჯობესება ობიექტების ჩართულობისა და ობიექტების ძიებაში დაფიქსირდა ტრენინგის დასრულებისთანავე: შედეგებმა აჩვენა, რომ ჩვილებმა, რომლებმაც გაიარეს აქტიური მოტორული ვარჯიში (წებოვანი ხელთათმანების საშუალებით) ავლენდა უფრო მეტ ვიზუალურ ინტერესს სათამაშოს მიმართ და ნაკლებად იფანტებოდა თამაშის დროს.
როგორ იძლევა წებოვანი ხელთათმანების კვლევა მტკიცებულებას, რომ საავტომობილო განვითარება იწვევს კოგნიტურ განვითარებას?
DURHAM, N. C. - დიუკის უნივერსიტეტის ფსიქოლოგებმა აღმოაჩინეს, რომ ჩვილებს ველკროს დაფარული "წებოვანი ხელთათმანები" აძლევს მათ განვითარების აჩქარებას ობიექტების შესწავლის სწავლაში. … ასევე, მათი თქმით, დასკვნები მხარს უჭერს აზრს, რომ ჩვილების ჩართულობა საგნებში ხელს უწყობს საავტომობილო უნარების განვითარებას.
როგორია ჩვილებში ვოკალიზაციის სწორი თანმიმდევრობა?
ჩვილები ჯერ იწყებენ ვოკალიზაციას ტირილით, შემდეგ კი კვნესით და შემდეგ ვოკალური დაკვრით. ხმის წარმოების ეს პირველი ფორმები ბავშვებისთვის ყველაზე მარტივი გამოსაყენებელია, რადგან ისინი შეიცავს ბუნებრივ, რეფლექსურ, ძირითადად ხმოვან ბგერებს. ვარაუდობენ, რომ ბაბუა ხდება ყველა ბავშვში, რომელიც სწავლობს ენას.
ჩამოთვლილთაგან რომელი მიუთითებს ამნიშვნელოვანი პრობლემა ჩვილის საკომუნიკაციო სისტემაში?
ჩვილში მითითების ნაკლებობა არის ჩვილის საკომუნიკაციო სისტემაში არსებული პრობლემების მნიშვნელოვანი მაჩვენებელი.
