ფორმაციული შეფასების მიზანია მოსწავლის სწავლის მონიტორინგი და თანამშრომლებისა და სტუდენტებისთვის მუდმივი უკუკავშირის მიწოდება. ეს არის შეფასება სწავლისთვის. … შემაჯამებელი შეფასების მიზანია შეაფასოს სტუდენტის სწავლა სასწავლო ნაწილის ბოლოს მისი შედარებითრომელიმე სტანდარტთან ან ნიშნულთან..
რატომ არის მნიშვნელოვანი როგორც განმავითარებელი, ისე შემაჯამებელი შეფასებების ჩართვა?
სრულყოფილ სამყაროში ისინი თანაბრად მნიშვნელოვანია. განმავითარებელი შეფასებები მოსწავლეებს აჩვენონ, რომ სწავლობენ, ხოლო შემაჯამებელი შეფასება აჩვენონ ის, რაც ისწავლეს.
შეგიძლიათ გამოიყენოთ განმავითარებელი და შემაჯამებელი შეფასება ერთად?
შემაჯამებელი შეფასება ტრადიციულად გამოიყენება, როგორც რაოდენობრივი საზომი იმისა, რაც მოსწავლეებმა იციან ან დაიმახსოვრებენ კონკრეტული პერიოდის ბოლოს, ხოლო განმავითარებელი შეფასება უფრო მეტად არის პარტნიორობა მასწავლებელს შორის. მოსწავლეებმა კი სწავლის რჩევის მიცემა და წარმართვა. ეს ორი ერთად შეიძლება გამოყენებულ იქნას საერთო მიზნის მისაღწევად.
რა არის საერთო განმავითარებელ და შემაჯამებელ შეფასებას შორის?
ორივე ორიენტირებულია სწავლაზე, სადაც განმავითარებელი ძირითადად სწავლის პროცესზეა ფოკუსირებული, ხოლო შემაჯამებელი შეფასება ფოკუსირებულია შედეგზე. … განმავითარებელი შეფასება არის მოსწავლეთა სწავლის მონიტორინგი და უკუკავშირის მიწოდება მასწავლებელს სწავლების გასაუმჯობესებლად და სტუდენტებისთვის სწავლის გასაუმჯობესებლად.
რა მსგავსება და განსხვავებააგანმავითარებელი და შემაჯამებელი შეფასება?
ფორმაციულ შეფასებას აქვს დაბალი ფსონები და, როგორც წესი, არ ატარებს შეფასებას, რამაც ზოგიერთ შემთხვევაში შეიძლება ხელი შეუშალოს მოსწავლეებს დავალების შესრულებაში ან სრულად ჩაერთონ მასში. შემაჯამებელი შეფასების მიზანია შეაფასოს მოსწავლეთა სწავლა სასწავლო ნაწილის ბოლოს მისი შედარებით რომელიმე სტანდარტთან ან ნიშნულთან..
