ჩვენ ვიყენებთ გამომწვევ ზმნას, როდესაც გვინდა ვისაუბროთ იმაზე, რაც ვიღაცამ გააკეთა ჩვენთვის ან სხვა ადამიანისთვის.
მიიღეთ + ობიექტი + წარსული ნაწილაკი (რამე გააკეთე)
- მოსწავლეები ამოწმებენ თავიანთ ესეებს.
- შევიჭრი თმას მომავალ კვირას.
- მან გაასწორა სარეცხი მანქანა.
როგორ ყალიბდება გამომწვევი?
გამომწვევი ფორმირდება 'აქვს + ობიექტი + წარსული მონაწილე' წარსული ნაწილს აქვს პასიური მნიშვნელობა. კითხვები და უარყოფა ზმნის 'have' ფორმირდება do/does ან did წარსულში მარტივი. კამერა გაასწორე? ჩვენ ასევე ვიყენებთ „რაღაც გავაკეთე“უსიამოვნო გამოცდილებაზე სასაუბროდ.
რა არის გამომწვევის მაგალითი?
გამომწვევი გამოიყენება, როცა აწყობთ ვინმეს რამე გააკეთოს ჩვენთვის.
- მათ შეაკეთეს მანქანა. (მათ მოაწყვეს ვინმეს შეკეთება)
- მათ შეაკეთეს თავიანთი მანქანა. (მათ ეს თავად გააკეთეს)
- გუშინ შევიჭერი თმა. (პარიკმახერთან მივედი)
- თმები გუშინ გავიჭრა. (მე თვითონ დავჭრა)
რა არის გამომწვევი წინადადება?
გამომწვევი ზმნები არის ზმნები, რომლებიც აჩვენებენ მიზეზს, რომ რაღაც მოხდა. ისინი არ მიუთითებენ იმაზე, თუ რა გააკეთა სუბიექტმა საკუთარი თავისთვის, არამედ ის, რაც სუბიექტმა აიძულა ვინმეს ან რაღაც სხვა გაეკეთებინა მათთვის. გამომწვევი ზმნებია: ნება (ნება, ნება), make (აიძულე, მოითხოვე), აქვს, მიიღო დადახმარება.
როგორ ასწავლით მიზეზშედეგობრივ წინადადებას?
როგორ ვასწავლოთ გამომწვევი მიზეზები:
- დააყენეთ კონტექსტი. პირველ რიგში, დარწმუნდით, რომ მოსწავლეებმა გაიგეს, როდის ვიყენებთ გამომწვევებს. …
- გაეცანით გამომწვევ მიზეზებს have. …
- აღნიშნეთ სტრუქტურა. …
- პრაქტიკა - წინადადების ტრანსფორმაცია. …
- დანერგეთ გამომწვევის პასიური ფორმა. …
- აღნიშნეთ სტრუქტურა. …
- პრაქტიკა – ადგილმდებარეობები. …
- გააცნობეთ "მიიღეთ" გამოყენების ვარიანტი
